by Globalisasi adalah perkembangan integrasi dunia. Lebih khusus lagi, ini adalah proses menggabungkan ekonomi, nilai-nilai sosial, dan budaya melalui komunikasi dan perdagangan. Karena itu, merupakan faktor kunci untuk menyadari semua lingkungan dan motif dunia. Ide globalisasi datang dengan beberapa positif dan negatif. Positif termasuk fakta bahwa dunia akan lebih bersatu. Namun, orang takut bahwa ini akan membawa dunia ke masyarakat yang lebih komunis dengan sweatshop dan degradasi. Globalisasi dipandang sebagai sesuatu yang tak terhindarkan dan tidak mungkin dicegah, tetapi tidak semua orang menyetujui perubahan yang terjadi. Ini mempengaruhi begitu banyak industri dan studi secara keseluruhan. Pendidikan akuntansi adalah contoh utama dari studi menghadapi banyak efek globalisasi.
Untuk memahami bagaimana globalisasi mempengaruhi pendidikan akuntansi, ide-ide IFAC dan IAESB perlu dipahami. IFAC adalah singkatan dari International ekonomi Federation of Accountants. Mereka adalah sekelompok 157 anggota dari lebih dari 120 negara yang dibuat untuk mewakili 2,5 juta profesional akuntansi. Mereka melayani kebutuhan publik dan menyumbangkan ide untuk membuat industri akuntansi global lebih kuat dari sebelumnya.
Mereka adalah lembaga yang berbicara ketika mempertimbangkan kesatuan standar internasional di antara semua negara di dunia. IAESB, Dewan Standar Pendidikan Akuntansi Internasional. Kelompok ini lebih fokus pada penerapan standar pendidikan yang mengglobal. Mereka menemukan nilai kemajuan pada isu-isu kontemporer yang berkaitan dengan profesi akuntansi secara keseluruhan termasuk pengembangan pendidikan (Pendidikan Akuntansi).
Sistem pendidikan akuntansi telah berubah secara drastis karena efek globalisasi. Efek besar yang ditimbulkannya adalah kesenjangan yang besar antara prinsip dan pendidikan mereka di antara berbagai negara (GAAP vs. IFRS). Oleh karena itu, konsep-konsep tersebut dievaluasi kembali untuk dipahami dan dijadikan sebagai kebijakan yang akan digunakan secara internasional. Untuk dapat merevisi pendidikan akuntansi, banyak lagi persyaratan yang diberlakukan di institusi. Jumlah sks yang diperlukan untuk dapat memiliki lisensi Akuntan Publik Bersertifikat telah bergeser dari 120 sks menjadi 150 sks, memaksa banyak akuntan untuk menghadiri sekolah pascasarjana untuk dapat memenuhi persyaratan kredit (Globalisasi). Lebih banyak program studi sedang ditambahkan ke daftar kelas akuntansi yang perlu diambil untuk lulus dengan gelar B.S. di Akuntansi. Diperkirakan bahwa bahasa asing dan persyaratan internasional sekarang akan menjadi bagian dari perubahan sehingga para profesional dapat memperoleh lebih banyak pengetahuan tentang integrasi ekonomi dunia. Karena itu, buku teks terus direvisi dan dijual seperti baru. Ini juga membebani para profesor akuntansi. Bertahun-tahun yang lalu, ekonomi internasional dan globalisasi tidak ditekankan dalam studi mereka dan dalam karir profesional mereka. Oleh karena itu, mereka tidak akan dapat mengajar karena informasi ini bahwa mereka memiliki kesenjangan yang besar dalam pengetahuan mereka tentang mata pelajaran tersebut. Ini semua untuk dapat mempersiapkan siswa menghadapi semakin sulitnya ujian CPA yang bergeser ke arah globalisasi (Nolan).
Globalisasi tidak hanya menyebabkan mahasiswa merasakan perubahan yang dilakukan pada sistem pendidikan akuntansi, tetapi juga para profesional saat ini di bidangnya. Perubahan fokus akuntansi dan standar internasional ini menghambat profesional akuntansi saat ini dan bagaimana mereka mengembangkan metode mereka ke jalur pekerjaan saat ini. Mereka sudah bersekolah dan memegang lisensi CPA mereka, namun mereka tertinggal dalam pengetahuan yang diajarkan sekarang. Hal ini akan menciptakan permintaan yang lebih tinggi untuk akuntan generasi muda dan kurangnya kebutuhan untuk generasi yang lebih tua. Hal ini juga akan menghambat permintaan akuntan yang belajar di Amerika Serikat karena kurangnya pengetahuan khusus mereka terhadap prinsip-prinsip IFRS. Dalam waktu dekat, outsourcing akan menjadi cara yang paling efisien dan efektif untuk mempekerjakan akuntan ketat pada pengetahuan mereka tentang standar akuntansi internasional (Nolan).
Globalisasi secara langsung mempengaruhi bagaimana Amerika Serikat mengembangkan pendidikan mereka dalam profesi akuntansi. Karena perubahan yang tak terhindarkan pada standar akuntansi internasional, Amerika Serikat telah mengubah persyaratan pendidikan mereka untuk dapat memperoleh lisensi CPA. Ini secara langsung merugikan tidak hanya mahasiswa akuntansi tetapi juga profesional saat ini di industri karena kurangnya pengetahuan mereka tentang standar akuntansi internasional kontemporer.